zaterdag 14 november 2020

De dieren in het bos

Na het verjaardagsfeest van PUK, begonnen we rond het thema "Herfst". We legden de focus bij de dieren in het bos en werkten daardoor met verschillende deelthema's. We startten ons thema met een algemeen deel rond de bosdieren.

Daarbij werd onze ontdekbak gevuld met eikels en leerden de kleuters samen met juf Delfien (een stagiaire die op dinsdag bij ons komt helpen) een dominospel spelen. Er was ook een bosdieren-stapelspel waarbij de kleuters de opdrachtkaarten moesten na leggen. Op de computer beluisterden we het verhaal van Jules in het bos. De bewegingshoek werd aangevuld met stukken boomstam waarmee de kleuters een eigen parcours konden maken. Ook de knuffels van de bosdieren werden daar vaak gebruikt. 

Het volgende deelthema was rond de egel. Aangezien we geen echte egel in de klas hadden, deden we een waarneming aan de hand van boeken, prenten en een filmpje op de computer. We probeerden ons zo klein mogelijk te maken als een egel die in zijn bolletje kruipt. Op het krijtbord moesten de kleuters de kleuren met elkaar verbinden zonder de egel te raken. Of ze leerden aan de hand van een stappenplan om zelf een egel te tekenen. 


Bij juf Charlène leerden de kleuters het liedje van Egel Prikkebolletje. We oefenden ook de plaatsbegrippen (boven, onder, naast, voor, achter...) door de egel op de juiste plaats bij de boomstam te plaatsen. Als knutselwerkje mochten de kleuters kiezen tussen het maken van een egel, een uil of een spin. Tijdens het deelthema van de egel kwam de eerste groep aan de beurt. Ze schilderden het gras, verbonden de stippen met elkaar (om de snoet van de egel te tekenen) en maakten met hun handafdruk de stekels van de egel. 


Op het vlak van fijne motoriek kregen de kleuters de opdracht om hun egel met behulp van de strijkparels kleurrijke stekels te geven. Elke egel had een aantal stekels die de kleuters naar eigen stijl mochten versieren. Sommige deden elke stekel in één kleur, anderen maakten een patroon of nog anderen gingen volledig voor freestyle.

Na de egel was het de beurt aan de uil. Ook deze waarneming verliep via foto's, boeken en filmpjes op de computer. Aan de knutseltafel kwam de tweede groep kunstenaars aan bod. Zij schilderen de donkere hemel, want we leerden eerder dat een uil vooral een nachtdier is. Daarna werd de volle maan geschilderd en schilderden de kleuters een lange tak. Als laatste werd hun handafdruk afgewerkt met twee ogen en een snavel zodat ze elk een uiltje konden meenemen naar huis. 


De kleuters die wilden konden een kleurplaat inkleuren en verknippen tot een puzzel. Als ze de puzzel terug hadden gemaakt, dan mochten ze die terug opkleven. Ook in dit deelthema oefenden we de plaatsbegrippen aan de hand van een praatplaat, waarbij de kleuters moesten verwoorden welk dier waar in het bos verstopt zat. (bv. de uil zit op de tak, de egel zit achter de boom). 
We zagen tijdens de waarneming dat een uil geen stekels heeft zoals de egel, maar bedekt wordt door pluimen. We verdeelden de klas in duo's en deden met pluimen een relaxatie-oefening. Tijdens de oefening moesten de kleuters met een pluim voorzichtig over het gezicht, de handen, armen... van hun duopartner wrijven. Na een 5-tal minuten werden de rollen omgewisseld. 


Als derde deelthema werkten we rond de spin. De kindjes van juf Isabelle hadden echte spinnen in de klas, die wij eens mochten gebruiken. Voor het eerst tijdens dit thema hadden we het diertje echt in onze klas. 

Aan de tafel speelden we met kleine spinnetjes waarmee we verschillende constructies konden maken. Er werden ook rijgkaarten aangeboden waarbij de kleuters met veters het spinnenweb van hun spin moesten herstellen. In de bouwhoek werden de kleuters gestimuleerd om met kaplablokken een echt spinnenweb te bouwen. Ze moesten wat zoeken maar uiteindelijk is het hen wel gelukt! 



Bij dit knutselwerkje gingen we iets anders te werk. De kleuters mochten hun hand twee maal afdrukken om de spin te maken. Daarna kregen ze een bordje die ze mochten schilderen en waarbij ze na het drogen met wol een spinnenweb mochten rijgen. De spinnen werden afgewerkt met twee oogjes en bevestigd op het spinnenweb. Klaar is kees! 

We deden ook nog een kringspel waarbij een bol wol werd doorgegeven tot iedereen een stukje van het touw vast had. Zonder ze het wisten, hadden de kleuters zelf een spinnenweb gemaakt! Vervolgens kregen twee kleuters de opdracht om van plaats te wisselen zonder in het spinnenweb te blijven hangen. Plezier gegarandeerd! 


Als voorlaatste dier kwam de slak aan de beurt. Céleste vond thuis 2 slakken en bracht deze in een doosje mee naar de klas. Dus ook de slak konden we in real life waarnemen. 


We konden een slakkenlotto-spel spelen waarbij we onze eigen kaart zo snel mogelijk moesten vol krijgen. Opletten want er zaten soms maar kleine verschillen tussen de slakkenkaartjes! 
De kinderen konden ook experimenteren met plasticine, ze probeerden op de kaart de slakken hun huisje terug te bezorgen. Er zaten hele mooie resultaten bij!


De laatste dagen voor de vakantie gebruikten we om onze knutselwerkjes af te werken, maar ook om kennis te maken met het laatste diertje in dit thema, de eekhoorn. Via juf Karolien konden we een echte (maar opgezette) eekhoorn bewonderen. 


De kleuters die wilden konden nog een kleurplaat van een eekhoorn schilderen met waterverf. In de gang werd een groot bord gezet met linksbovenaan de prent van een eekhoorn en rechtsonder een mandje. De eekhoorn had zijn eikels verzameld maar wilde die nu vlot in zijn mandje krijgen. De kleuters konden hem helpen door met buizen een soort glijbaan te maken waardoor de eikels in het mandje terecht kwamen. 


Aan de tafel in de klas stond er een mand met eikels. De kleuters rolden met een kleurendobbelsteen en mochten vervolgens één eikeltje met hulp van een pincet bij de juiste kleur eekhoorn leggen. Het leek gemakkelijker dan het was, het was voor veel kleuters een uitdaging! Maar oefening baart kunst...


Ook bij juf Charlène kwamen er die laatste week nog allerlei leuke activiteiten aan bod. Zo speelde zij nog een spelletje waarbij de dieren hun wintervoorraad moesten aanleggen en waarbij de kleuters dus het tellen nog eens konden herhalen. Ze kregen onverwacht bezoek van een diertje die op bezoek was bij juf Karolien. Zien jullie welk diertje onze klas onverwacht een bezoekje bracht? 


 Ze deed ook aan Sherborne, een vorm van kleuteryoga die volledig ingekleed werd in het thema van de bosdieren. Ideaal om rustig af te tellen tot aan de herfstvakantie!


Er zijn nog heel wat foto's te bekijken van dit thema, die kunnen jullie hier  bekijken! 







vrijdag 13 november 2020

PUK is jarig!

 Na ons eerste thema, was het tijd om ons voor te bereiden op de verjaardag van PUK. Op 9 oktober werd hij 4 jaar! We besloten om ons dit thema te focussen op het deelthema "cadeautjes" en startten ons thema met het voorstellen van een aftelkalender, waarop we dagelijks een cadeautje mochten inkleuren en zo telkens een stap dichter kwamen bij de verjaardag van PUK. En wat bleek, Pompom (de klasvriend van juf Karolien) bleek op dezelfde dag jarig te zijn als PUK. Dubbel feest!


Tijdens dit thema maakten we de basis voor onze verjaardagskroon. Die maakten we door te experimenteren met scheerschuim en verf, en daar vervolgens een afdruk van te maken. 

Naast onze verjaardagskroon, maakten we ook onze verjaardagskalender. Elke kleuter kreeg een ballon die ze met de knikkerschilder-techniek mochten versieren. Daar kwam dan een foto op van de kleuter en werd als laatste ook nog de verjaardagsdatum erop aangevuld. Aanvullend schilderden de kleuters nog een kroon. Wie jarig geweest is, krijgt op onze verjaardagskalender een kroon op zijn/haar hoofd. Zo kunnen we vlot volgen wie er de volgende keer jarig is! 


In de poppenhoek werd een doos met feestmateriaal aangeboden. De kleuters konden zich uitleven in het versieren van de poppenhoek, het bakken van een verjaardagstaart en van het elkaar verrassen met een cadeautje! 

Heel wat van jullie kleuters hadden dozen, cadeaupapier en lint mee. Daarmee maakten we cadeautjes waarmee we in de bouwhoek naar hartenlust konden bouwen. De kleuters maakten torens die hoger waren dan zichzelf en leerden dat het niet zo slim is om het kleinste pakje onderaan de toren te plaatsen. Ook de buizen werden gecombineerd met de cadeaus om hele constructies te maken. 


De ontdektafel werd gevuld met schuimpjes. Tussen de schuimpjes werd een memoryspel in thema verstopt. De kleuters konden per 2 aan de ontdektafel spelen en het was de bedoeling dat ze zo snel mogelijk alle kaartjes terug konden matchen. Al werd de aandacht soms afgeleid door de schuimpjes zelf... 😀


Aan het krijtbord werd met schilderstape een groot cadeau gehangen, die de kleuters dan vrij konden versieren. Sommige kleuters tekenden naast het cadeau wat zij dachten dat erin zat. 


In de bewegingshoek werden ballonnen en rakketten aangebracht. De kleuters konden hier vrij mee experimenteren. In het begin speelden ze vooral individueel maar naar het einde van het thema toe probeerden sommige kleuters al om de ballon naar elkaar te spelen. 



 Dit thema focusten we ons vooral op het tellen. Heel wat verschillende activiteiten werden ingekleed rond dit doel. We deden spelletjes met een dobbelsteen, we telden hoeveel cadeautjes we konden stapelen zonder dat de toren viel, we telden de kaarsjes op de taart.... We deden ook een spelletje waarbij Rikki het konijn evenveel cadeaus mocht krijgen als er stippen/vingers op zijn feesthoed stonden. Dit spel werd eerst klassikaal aangebracht en vervolgens herhaald tijdens het hoekenwerk.



Aan een andere tafel waren alle cadeaus in twee geknipt en moesten de kleuters de cadeaus terug vervolledigen. Er zaten soms kleine verschillen in de patronen dus het was opletten geblazen! 
Er werden ook plasticinekaarten aangeboden waarbij de kleuters de pakjes moesten versieren volgens de opdracht op de kaart. Dit is heel goed om gericht rond fijne motoriek te werken.
Naast de memory in de ontdekbak, hadden we ook nog een memory met feestbekers. Wie de hoogste stapel bekers had, had het spelletje gewonnen! 

Bij juf Charlène deden de kleuters, verspreid over twee weken, een muzikaal pak. Tijdens dat muzikaal pak maakten de kleuters kennis met de verjaardagsspelletjes uit de verjaardagskoffer. Die koffer mag elke kleuter meenemen de dag voor zijn/haar verjaardag in de klas wordt gevierd. 


En dan was het eindelijk zo ver, nog maar 5x slapen voor de verjaardag van PUK. We maakten PUK zijn rugzakje klaar: hij mocht deze week gaan logeren in de Jules-klas bij juf Celien. Zo konden wij onopgemerkt de voorbereidingen treffen voor zijn feest. 
De klas werd extra versierd, er werden verjaardagskaarten gemaakt en de cadeautjes die jullie kleuters meebrachten werden zorgvuldig ingepakt. 

We verzamelden tijdens een zoektocht alle ingrediënten om pannenkoeken te bakken. Het waren geen gewone pannenkoeken: wij maakten in de klas speciale wortelpannenkoeken. Net zoals in het verhaal "Rikki is jarig". Sommige kleuters vonden dit maar raar, maar uiteindelijk heeft iedereen er op het feest lekker van gesmuld! 


Het grote moment: op vrijdag mocht PUK terugkomen en vierden we feest. Samen met de klas van juf Karolien! Want ook daar hadden ze een jarige. PUK en Pompom werden beiden 4 jaar, dat moet wel gevierd worden!


We zongen liedjes, dansten allemaal samen, bliezen de kaarsjes uit en zegden ons versje op. 
We deden vuurwerk (tot en met 4) en deden allemaal samen de cadeautjesdans (een variant op de stoelendans). Een relaxatiemomentje voor het eten kon niet ontbreken: wie kon de belletjesballon doorgeven zonder dat we geluid hoorden? 
Daarna smulden we van onze wortelpannenkoeken terwijl we naar feestmuziek luisterden. 



PUK kreeg ook heel wat cadeautjes, teveel om zelf te openen. We sloten dus ons feest af in de eigen klas waar elke kleuter één cadeautje kreeg om te openen in de plaats van PUK. Alle cadeaus werden enthousiast uitgepakt en verzameld in een grote doos. Die doos wordt door PUK gedeeld met de kinderen uit de klas en af en toe kunnen ze hier mee spelen! 



Wisten jullie trouwens dat tijdens het thema jarig zijn, niet alleen PUK jarig was? Ook juf Céline was jarig! Dat werd gevierd met wafels in de klas! En onze Alice, die mocht begin oktober 4 kaarjes uitblazen! Hieperdepiep!



Het was een feestelijk thema, met heel wat leuke kiekjes. Teveel om hier te plaatsen, daarom werden ze verzameld in een album, die jullie via deze link bekijken. Veel kijk-plezier! 




STRAP-dag 2020

 2020 is op alle vlakken al een speciaal jaar geweest. Corona beheerste het grootste deel van ons leven, ook op school. Daarom moesten we onze STRAP-dag ook iets intiemer houden dan de voorbije jaren. Intiemer, maar daarom niet minder leuk! 

We startten de dag 's morgens met een overzicht van wie op welke manier naar school was gekomen. De kleuters mochten hun symbool nemen en in de juiste kolom plakken. Daarbij viel op dat heel wat kleuters die dag met de fiets, of te voet naar school waren gekomen! Het blad werd opgehangen aan de klasdeur zodat we onze resultaten konden delen met de rest van onze kleuterafdeling.


Doorheen de dag stonden we stil bij verkeersveiligheid. We bekeken een aantal filmpjes van Aya! waarbij op een speelse manier aan bod gebracht wordt hoe men zich het best gedraagt in het verkeer. 

In de namiddag gingen de kindjes van onze klas dan samen met juf Lies en de klas van juf Karolien op stap. Ze deden een uitstap in de schoolomgeving en sloten die af op het speelpleintje in de JP-Monseré-wijk. We hadden geluk met het mooie weer, de kleuters konden zich naar hartenlust uitleven op het speelplein. De tijd gaat snel als je zich amuseert, dus het was al snel terug tijd om naar school te gaan en ons klaar te maken voor het weekend.


Meer leuke foto's van de uitstap kunnen jullie hier bekijken. Veel plezier! 


woensdag 23 september 2020

Onze eerste klasfoto!

 


Welkom in de PUK-klas!

 Nadat we een weekje de tijd namen om elkaar wat beter te leren kennen, te spelen met onze symbolen en kennis te maken met onze hoekenpictogrammen, gingen we van start met ons thema "Welkom in de PUK-klas". 

Bij de start van het schooljaar werd heel wat geknutseld in onze klas. De kleuters die wilden konden PUK schilderen. We startten eerst met een waarneming: hoe ziet PUK eruit? Welke kleuren hebben we nodig om PUK te schilderen? Waar zouden we best mee beginnen? ... Er kwamen prachtige kunstwerken uit!

Daarnaast maakten we ook onze werkjestas al klaar, zodat we die kunnen gebruiken om al onze werkjes veilig mee naar huis te nemen. De kleuters kregen allemaal een eigen tas waar de juf hun symbool had op vastgemaakt. Ze mochten stempelen met kleuren naar keuze, rond hun symbool. Als de verf droog was, verwijderde juf het symbool zodat we in de verf de contouren konden zien staan.  


Als laatste kreeg elke kleuter (en ook elke juf in onze klas) een huisje die mocht ingekleurd worden met wasco. Als dat huisje klaar is, dan wordt daar een gezinsfoto op gekleefd. Alle foto's samen worden een mooi fotoboek dat altijd aanwezig zal zijn in de klas. Zo kan hij altijd worden ingekeken! 


In de bewegingshoek konden de kinderen experimenteren met spullen uit de turnzaal. Zo werd er een kruiptunnel aangeboden, een bal, springpaardjes, tollen... Door de ruime gang konden de kindjes zich dus naar hartelust uitleven! 

In de poppenhoek werd extra materiaal gelegd. Zo lagen er schooltassen, boterhamdozen, koekendozen en waterflessen. Leuk om te zien hoe de kinderen zelf hun schooltas klaarmaakten om vervolgens flink naar school te stappen! 

Aan de tafels werden verschillende spelletjes aangeboden. Zo werd er onder andere op fijne motoriek gewerkt en moesten de kinderen met een pincet de pomponnen op het schoolmateriaal leggen. Of er lagen knijpkaarten waarbij de kinderen een wasknijper op dezelfde afbeelding of het juiste schaduwbeeld moesten hangen. 


In de boekenhoek werden boeken in thema gelegd en in de kring werd er naar enorm geconcentreerd gebouwd aan een grote knikkerbaan. We werkten aan computervaardigheden en leerden werken met een computermuis of we konden grootmotorisch werken aan het krijtbord. 

We genoten ook nog volop van het mooie weer. We speelden terug in de tuin samen met de kleuters van juf Karolien. Maar op een ander moment trokken we naar de speelplaats waar we ons konden uitleven met krijt of met water en penselen!


Ook in de kring kwamen er nog allerlei leuke spelletjes aan bod. Zo speelden we een samenwerkingsspel waarbij we zo snel mogelijk moesten proberen om ons popje op school te krijgen. We moesten rollen met een dobbelsteen en evenveel stappen vooruit gaan. Onderweg konden we wel hindernissen tegenkomen zoals een zwart gat of een ladder die ons een aantal stappen terug deed zetten. Maar samen is het ons gelukt!
We luisterden naar verschillende verhalen in het thema of deden bewegingsspelletjes waarbij we de houding van PUK moesten nadoen. 

In godsdienst werken we rond het thema "Welkom in onze kei-toffe klas", waarbij we aan de slag gaan met een grote doos met stenen. We startten met een waarneming van de keien en deden er een relaxatiemoment mee. Daarna mocht elke kleuter een eigen kei kiezen en die ook schilderen naar eigen voorkeur. Daarbij benadrukten we dat alle keien eigenlijk gelijk waren maar dat ze er anders uitzagen doordat we ze geschilderd hebben. In klas is dat ook zo: alle kleuters zien er anders uit door bv. de kledingkeuze maar worden wel gelijk behandeld. We leerden er een passend liedje bij over anders zijn en gingen nog wat verder met verdiepingsopdrachten. Alle keien krijgen een mooi plaatsje in onze godsdiensthoek. 




Er zijn nog heel wat leuke foto's, maar die kunnen jullie allemaal via deze link bekijken!

Veel plezier! 





woensdag 9 september 2020

De eerste week in onze nieuwe klas

 De eerste schooldag. Elk jaar spannend. Maar dit jaar nog dat tikkeltje meer. Niet alleen is er nog steeds corona in het land, de kleuters hadden in tegenstelling tot andere jaren ook de kans nog niet gehad om eens te komen spieken in de nieuwe klas... Een extra spannende voormiddag dus!

De eerste dagen van het nieuwe schooljaar namen we de tijd om de klas te ontdekken, de vriendjes te leren kennen en misschien wel het belangrijkste: de symbolen te kiezen! Elke kleuter koos het symbool waarmee ze dit schooljaar verder gaan in mijn klasje! 

Vorige week donderdag en vrijdag deden we heel wat spelletjes om onze symbolen en de symbolen van de andere kindjes beter te leren kennen. Zo beschreef ik een symbool en moest de kleuter in kwestie dan reageren, we deden een reactie/bewegingsspel met symbolen waarbij het kleuter met het genoemde symbool moest proberen de ballon te pakken voor hij op de grond viel. Tijdens het onthaal mochten de kleuters zichzelf voorstellen aan onze klasvriend PUK en hem ook vertellen welk symbool ze hadden gekozen. Juf liet relaxatiemuziek horen en schilderde de symbolen op een groot stuk plexiglas, het leek precies een beetje op pictionary. De juf noemde een symbool en die kleuter in kwestie mocht vertrekken naar de gang om zich klaar te maken voor de speeltijd.... 

Het reactie/bewegingsspel met de ballon. 

Het schilderen van symbolen op rustige muziek

Zichzelf voorstellen aan PUK 

Op maandag en dinsdag van de tweede week werkten we specifieker rond onze hoeken in de klas. Welke hoeken hebben we allemaal en welk materiaal kunnen we daar terugvinden? Hoe benoemen we die hoeken? We stelden ook de hoekenpictogrammen voor. Hoe stellen we de hoeken voor en hoeveel kleuters mogen er per hoek spelen. Dit is iets nieuws voor de kleuters dus brengen we dit geleidelijk aan aan. 
Op verschillende manieren gingen we aan de slag met de hoekpictogrammen. De kinderen moesten voor het spelen aanduiden in welke hoek ze wilden spelen. We speelden verstoppertje met PUK in de klas en ook dan moest het juiste pictogram worden aangewezen. We verzamelden voorwerpen uit de klas en associeerden ze met het juiste hoekpictogram. 

Het aanbrengen van de pictogrammen en het
aantal kleuters dat in die hoek mag spelen. 

In welke hoek zit PUK verstopt? 

Verder hebben we heel veel tijd gemaakt om te spelen, ook de juf speelde veel mee! Op woensdag mochten de kindjes kennismaken met juf Charlène en op vrijdag gingen ze fietsen met juf Lies. 
De eerste week ging snel voorbij terwijl heel wat enthousiaste reacties kwamen vanuit de verschillende hoeken.. 
We genoten ook nog van het mooie weer en speelden op maandagmiddag buiten samen met de klas van juf Karolien! Wat was het fijn om de vriendjes van vorig schooljaar terug te zien!

Meer leuke sfeerbeelden van onze eerste week samen kunnen jullie hier bekijken! 

Vanaf morgen gaan we echt ons thema "Terug naar school" nog wat meer verdiepen! 

Tot snel! 


Welkom in de PUK-klas!

 Joepie, een nieuw schooljaar ging van start! 

We verwelkomden een hele lieve, enthousiaste groep kleuters in onze klas. Vandaag stellen wij graag die groep aan jullie voor...

Welkom Yne! 

Welkom Amelia!

Welkom Wannes! 

Welkom Rosie! 

Welkom Vince! 

Welkom Lieze! 

Welkom Lisa! 

Welkom Salvador! 

Welkom Mason! 

Welkom Axelle! 

Welkom Flor!

Welkom Emiel! 

Welkom Maité! 

Welkom Céleste! 

Welkom Elena! 

Welkom Lisa! 

Welkom Alice! 

Welkom Jef! 

Welkom Isolde! 

Welkom Jacky! 

Welkom Kamila! 

Welkom Jack! 

Welkom Luca!